二歳児と学童保育の子どもたちのために新たに増築された。
赤ん坊から抜け出した二歳児と、幼児から児童になった子どもたちの交流はほのぼのとしていて、おもしろい。

​屋根のある走り回れるほどのデッキを作った。
子どもたちは、土の園庭とはまた違ったあそびを創りだす。

​視界や音漏れなど周囲に窓を設けられない事情もあり、半屋外の ‘なか庭’ 側 に開く保育室を設けた。
なか庭は思いのほか明るく、外の園庭とはひと味違った風景を生み出した。

​なか庭の両側には、はす交いに保育室が配置され、互いに異なったクラスの活動をかいま見ることができる。
幼い子どもにとって ‘他’ を認識することは、知らなければならない最も大切なことのひとつである。

保育室の片隅にたたみのコーナーがある。
誰にを気にすることもなく、ひたすら白雪姫を読み耽っている女の子がいたことがあった。

　　
　　 　　

　　
　　 　　

　　
　　 　　 　　

​ただの四角い部屋があっても ‘あそび’ はなかなか起こらない。
何かのしつらえを施すことによって、子どもたちの創造力は一気に活性する。